Jornada de profesores 2021
El pasado martes 26 de octubre tuve la oportunidad de asistir como oyente a la jornada de profesores en Ceuta 2021. Ha sido una experiencia que me ha servido para adentrarme un poco más al mundo de la docencia.
Esta jornada tiene como tema principal la digitalización del sistema educativo
Para ello se han tratado diversos puntos de la educación en Ceuta. En primer lugar se expuso un plan de actuación, basado en la competencia digital educativa, la digitalización de los centros educativos (mediante la aparición de distintos dispositivos y aulas digitales), también la creación de recursos educativos en formato digital y por último la puesta en práctica del aula del futuro, que incluye el pensamiento computacional e IA, entre otros.
Se ha expuesto un programa de mejora de la competencia digital educativa cuyo objetivo es conseguir aulas con herramientas como radios, impresoras 3d, entre otras. Por otro lado, también se pretende atender a la brecha digital de alumnos y profesores. Se tiene organizado para terminar la mejora de las instalaciones en un plazo de cuatro años.
El objetivo principal que se persigue con este plan es ayudar a los centros educativos en el diseño de su estrategia digital con herramientas como Selfie y Digcomporg.
Los elementos fundamentales del Plan Digital de Centro que tendrán que elaborar los centros educativos tras la aprobación de la ley LOMLOE serán: No code (el alumno lleve trabaje la programación sin código), programación por bloque (programación con Scratch), trato y elaboración de inteligencia artificial (IA), robots, etc.
Por otro lado, estructura de plan digital de centro estará basada en los datos básicos del centro, el análisis de la situación, los objetivos del plan, las actuaciones por ámbito, los objetivos del plan, las actuaciones por ámbito, la previsión de la secuencia temporal de actuaciones y plazos y por último la evaluación.
En consecuencia, los elementos de análisis de análisis del centro serán: la infraestructura, la colaboración, los contenidos y currículos, prácticas de evaluación, el desarrollo profesional y las prácticas de enseñanza y aprendizaje.
En segundo lugar, se llevó a cabo una mesa redonda formada por maestros y profesores de distintos centros educativos de la ciudad.
En mi opinión la práctica de centro que me pareció más interesante fue la del colegio Ciudad de Ceuta, el cual mostró una nueva disposición y forma de trabajar en el aula, con la llamada "Aula del futuro". Mediante esta forma actualizada del concepto de aula, se trabajan diferentes formas de aprender, crear, investigar, desarrollar y presentar, con un espacio de clase flexible y mobiliario versátil. Cuenta con una zona de creación de contenido audiovisual, una zona de trabajo grupal y una zona con gradas destinada a la presentación de los trabajos de los alumnos al profesor.
Para finalizar, el aspecto de la presentación de clausura que más sorprendente me ha parecido ha sido la utopía que parece alcanzar un sistema educativo actualizado y su respectiva digitalización.
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